“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育的具体形状很难描绘，但每一次言传身教，都是教育最美的样子。教学上的李老师，在教育上成了“钰姐”。李老师带的第一届班级中有二十多名体育生，体育生阳光、讲义气、能吃苦，但是冲动、意气，文化基础相对薄弱。刚刚成班时班级非常不稳定，打架、消极训练、作业完不成等不良行为习惯时有发生。李老师教室、运动场两头跑，言传身教、严爱相济，在态度上，把学生当做成年人来平等对待，尊重学生、了解学生；在处事上，把学生当成孩子来耐心指导，理解学生、约束学生，帮助学生树立健全的人格。既要稳定体育生又要抓好文化生，尤其是体育生，关注训练状态与专业成绩、关心上课状态与课后作业，关注成绩也关注学生身心健康，还时不时地组织班级生日会、分享会、主题班会，团结各科老师、家长多管齐下，合力教育。慢慢的，学生们服她，愿意与她分享快乐与心事，家长也积极配合，班级稳定了，成绩上升了，班级凝聚力也增强了，班级在运动会、跑操等学校集体活动中屡获一等奖。言传身教、严爱相济，“钰姐”的称呼也获得了学生们的一致认可。

但问耕耘，静待花开；厚积薄发，行而不辍。永远保持热情与平常心，她始终在做学生的点灯人，牢记着点燃学生希望之火的使命。她是偏爱学生的“钰姐”也是托举学生的“李老师”，她是逐梦青春的“钰姐”也是奋发有为的“李老师”。她是“李老师”，是“钰姐”，也是紫阳一个个青春有为的青年教师们。